顫音是小提琴練習者在練習樂曲或練習曲時常常要遇到的一種左手技巧。顫音的好壞，不但關系著顫音本身練習得怎么樣，而且也關系到左手各指按弦速度與耐力的培養(yǎng)與發(fā)展。

顫音有長顫音和短顫音兩種

長顫音是為了使拖長的單音在練習上避免其表情呆滯、毫無變化、沒有生氣、不靈活、單調(diào)乏味等缺陷的。因此長顫音的練習，要求速度上要快，節(jié)奏上要很勻整，技術上要毫不間斷，效果要保證清晰明確。只有在這樣的條件下練習出來的顫音，才能給人以悅耳動聽的感覺，否則，它的練習將會有缺陷與不足。

長顫音有兩種練習處理方法：一種是一開始就快打顫音，一種是開始先慢打，然后逐漸加快。一般來說，在情緒較為激昂的樂句中出現(xiàn)顫音時，一開始就要練習得快，方顯得激情滿懷；在樂曲的高潮得出現(xiàn)顫音時，也要一開始就快打，方能造成激動人心的氣勢；與輕松活潑的樂句聯(lián)系在一起的顫音，練習時也要一開始就快打，方能造成輕松歡快的氣氛；而緬懷深情的樂句中，顫音的練習方法要先慢然后逐漸加快地打，就象《梁祝》中華彩樂段中的顫音就以先慢打然后逐漸加快為好。當練習外國古典樂曲時，對于把樂句或樂段推向高潮音的顫音或樂曲高潮處的顫音或情緒上揚的樂句的顫音，適宜一開始就快打；而在慢的抒情樂章中的顫音，當其處于情緒逐漸舒緩下來的樂句時，就可以處理為先慢打然后逐漸加快的練習方法。

由此可見，長顫音練習方法的不同處理手法是由樂曲內(nèi)容決定的。不同的樂曲，不同的樂句，可以有不同的處理方法，任何脫離音樂內(nèi)容的、孤立的、單純技術的練習顫音的方法都是不合適的。

顫音貴在有數(shù)目，有數(shù)目則有規(guī)律，有規(guī)律則有節(jié)奏，有節(jié)奏則不紊亂；短顫音顯得生動活潑，并被賦于極其活躍的生命力；短顫音練習的原則是每個顫音用指打弦的數(shù)目要完全相等。

練習短顫音，常常會由于顫音打的次數(shù)多而拖長了顫音應占的時值，以致把節(jié)奏弄錯。因此可以在開始練的時候，先不奏顫音，待通過一段時間的練習，心中有了較深刻而牢固勻稱地一拍四個音的節(jié)奏概念時，再加上顫音。練習時要注意拍子的準確，顫音的均勻，顫音不要強占后面音符的拍子，也不要拖長時值。規(guī)定一定的顫音數(shù)目，并由少到多的練，由慢到快的練，可以防止左手肌肉的緊張或心理上的緊張狀態(tài)的產(chǎn)生，練時手指的抬起與下落要盡可能地松弛和富于彈力。有人認為這樣練，顫音就慢得不成為顫音的效果，主張無數(shù)目的快打，這是錯誤的。慢練短顫音，是為使練習者在慢中，鍛煉左手既能保持松弛，又練就各手指的力量和彈性，從而為快速做好準備和奠定基礎，慢練次數(shù)越多，這一基礎就越雄厚，快起來就越能使左手松弛靈活、富有彈性，同時，還能增加練習的把握性。按規(guī)定數(shù)目慢練時，雖然似乎不象顫音，這也只能是似乎不象，因為只要速度加快到原速，則效果確實是清晰勻整的顫音效果。慢練的方法是手段而不是目的，目的是為了快。

練習顫音的基本動作，是前一個手指放在弦上，另一個手指以二度距離用上抬、下落的垂直動作打弦而練習的，決不可以用手指的前扣動作練習。

在練習顫音時，還要注意下列各項：

（1）拇指不要緊張。拇指一緊就會造成其他各指的緊張。手指緊張，顫音必然不會打好。

（2）除練習顫音使用的兩個手指以外，其他手指也不可緊張。其他手指跟著用力，也會影響到打顫音的手指，使其跟著緊張起來，以致打不好顫音。

（3）按在弦上不動的手指不要用力壓弦，按弦手指的過分用力壓弦，必然引起拇指用力捏住琴頸，以致造成整個左手的緊張，這不單影響顫音打不好，而且影響整個左手各種技巧的發(fā)展。

（4）手指抬得過高，會使顫音的速度減慢。手指離弦太低，造成落弦無力，這樣練的結果，造成顫音的練習缺乏彈性。

良好的顫音練習效果，是要靠左右兩手密切配合而產(chǎn)生的。顫音富于活力的練習，是靠左手松弛而富于彈力的輕輕擊弦造成的。顫音的清晰程度，主要靠右手運弓的松弛，良好的顫音效果猶如顆顆珍珠落玉盤似的那樣清脆動聽。

顫音的音準也要給以足夠的重視，有些練習者在奏顫音時，只注意到顫音中按弦的那個手指的音準，對打顫音的那個手指的音高不加重視，只要求快而不注意其音高，有時甚至越打音越高，尤其是小二度距離的時候就更容易犯這種毛病，其原因乃訓練不嚴格或為打顫音的手指耐久力不夠。要慢練，練習時每打弦一下，都要嚴格傾聽其音高，每一下都不得要分毫不差地一樣高低。

其他還有雙弦顫音、雙重顫音、滑指顫音等，都是些難度更大的東東，我還沒能體會，只能暫且放置一邊，且聽下回分解。